《金牌店長訓練營》

課程背景：

現(xiàn)代化連鎖店長應具備的經(jīng)營管理運作上的技術與能力，包含店長應具備的能力、現(xiàn)代化的門店管理、商品管理、銷售管理、人際關系、目標管理、領導統(tǒng)御與人事管理乃至教育訓練，再配合門市現(xiàn)況的經(jīng)營管理技術匯整而成，必定能為企業(yè)培育出符合新世紀的優(yōu)秀門市經(jīng)營管理人才！

作為店長，公司希望他們能具有3～5年的工作經(jīng)驗，有一定的敏感度，有門店經(jīng)營能力，團隊建設能力，發(fā)展下屬的能力，溝通協(xié)調(diào)能力和學習創(chuàng)新能力。

在文化方面，店長要對公司的文化、價值觀有認同，并能將這一文化傳播給下屬和顧客，同時還要有良好的服務意識。

本課程將圍繞上述要求為您的企業(yè)打造金牌店長！

課程目標：

1. 牢記開店的目的：“盈利才是硬道理”!

2. 明確店長的角色定位，服務意識及系統(tǒng)管理能力。

3. 掌握高效率門店領導與管理的方法，迅速提升員工效率。

4. 樹立品牌在門店落地生根信念，學會品牌宣傳與塑造的有效方法。

5. 掌握門店日常營運管理核心“武器”，確保門店業(yè)績的持續(xù)成長。

6. 學習有效激勵與管理員工和新員工輔導的技巧，迅速提升店長領導才能。

7. 加強VIP客戶管理，用優(yōu)質(zhì)服務塑造品牌；贏得忠誠顧客，確保門店持續(xù)經(jīng)營。

8. 學會銷售數(shù)據(jù)的管理與分析；了解庫存積壓對生意的危害；掌握貨品在門店快速流轉(zhuǎn)的銷售策略。

9. 由“銷售型店長”到“管理型店長”再到“經(jīng)營型店長”三級跳。系統(tǒng)掌握門店贏利模式，成為門店經(jīng)營管理與績效改善的高手

課程對象：大區(qū)經(jīng)理、店長、儲備店長

課程時間：標準版2天（6小時/天）

課程大綱：

1.  金牌店長八大角色

一、金牌店長八大角色

1. 經(jīng)營者

2. 協(xié)調(diào)者

3. 激勵者

4. 執(zhí)行者

5. 指揮者

6. 培訓者

7. 控制者

8. 分析者

案例：優(yōu)秀店長的角色定位

1. 經(jīng)營者角色

代表公司、老板、代表員工、代表品牌，是一店之主，是靈魂人物

1. 協(xié)調(diào)者角色

所謂協(xié)調(diào)是要將一切相關的資源透過溝通和有效的方法引導到完成既定的工作目標點

內(nèi)部協(xié)調(diào)：與上級與下級的溝通

外部協(xié)調(diào)：與顧客銷售溝通，售后服務，投訴處理

1. 激勵者角色

要善于激發(fā)下屬的工作熱情和潛能，搞好工作氣氛，最大限度地發(fā)揮每個人的積極作用

1. 執(zhí)行者角色

對公司的政策，經(jīng)營標準，管理規(guī)范，經(jīng)營目標和任務的切實熱情

1. 指揮者角色

店長是“賣場”和“后場”營運的總指揮，安排好各部門，班次人員工作，執(zhí)行計劃，實現(xiàn)銷售目標店長的個人能力，決定店的營業(yè)能力。

店長不但要了解賣場的全部作業(yè)，還必須懂得指揮激勵員工使其達成目標。

店長需擔負管理工作；

了解店的方針：根據(jù)方針擬定計劃；依照計劃督促員工執(zhí)行工作；

評估成果：如果成果未依計劃進度，則給予教育與訓練；

突發(fā)事件等非固定的工作由店長自行判斷處理。

1. 培訓者角色

員工業(yè)務水平高低，關系我們店經(jīng)營的好壞

因此，店長戶負著培訓下屬的重任。店長就一名培訓師

1. 控制者角色

店長對門店的營運要素和流程要擔起控制的責任

例如：人員、商品、現(xiàn)金、信息、促銷等

1. 分析者角色

要善于收集門店營運管理的相關信息進行分析，并向公司匯報以采取適當?shù)膽獙Υ胧?/span>

第二章  店長的資質(zhì)與具備條件

1、店長的資質(zhì)與具備條件——性格方面

1. 擁有積極的性格

2. 擁有忍耐心

3. 擁有明朗的性格

4. 擁有包容力

2、店長的資質(zhì)與具備條件——能力方面

1. 擁有優(yōu)良的銷售技巧及說服能力

2. 對于銷售的商品擁有很深的理解力

3. 擁有得體處理人際關系的能力

4. 擁有指導部下的領導力

5. 在公司已服務很長的一段時間，擁有公司的精神，能因應各種狀況做適當?shù)奶幚?/span>

3、店長的資質(zhì)與具備條件——知識方面

1. 具有能觀察出消費者變化的能力

2. 具有關于藥店經(jīng)營技術及管理技術的知識

3. 具有關于公司的歷史，制度組織，理念的知識

4. 具有關于政府機關，管理部門，來往公司等的知識

5. 具有關于教育的方法，技術知識

6. 具有計算及理解店內(nèi)所統(tǒng)計的數(shù)值知識

第三章  店長的權利

1、人事方面：

1. 有權利參與營業(yè)人員招聘，錄用的初選和復選

2. 有對員工給予獎勵和處罰的權利

3. 有權利辭退不符合公司要求或表現(xiàn)惡劣的員工

4. 有權利根據(jù)員工表現(xiàn)提出調(diào)動、晉升、降級、辭退的意見

5. 有權利對員工的日常工作表現(xiàn)進行檢查和評定

6. 有權利對店內(nèi)的突發(fā)事件進行裁決

2、貨品方面：

1. 有權利對公司的配貨提出意見和建議

2. 有權利拒收有質(zhì)量問題的貨品

3. 對店內(nèi)的貨品調(diào)配有決定權

3、店長的義務

1. 本店業(yè)績的設定掌握和目標的管理

2. 商圈的動向

3. 競爭店情況

4. 顧客的情報收集

5. 商品的情報

6. 公司的方針，政策的有效傳達

促銷活動執(zhí)行及銷售情況跟蹤

4、優(yōu)秀店長的七大能力

1. 執(zhí)行力

什么是執(zhí)行力？

1、執(zhí)行力是一種文化

2、執(zhí)行力是將目標變化成果的一切努力

其中環(huán)節(jié)：計劃、決策、監(jiān)督、指導、激勵、跟蹤、協(xié)調(diào)、形成習慣

3、 執(zhí)行力表現(xiàn)為“高效、優(yōu)質(zhì)、低成本”

4、 店長是門店執(zhí)行力的靈魂人物

1. 溝通協(xié)調(diào)力

店長管理溝通的“十字要訣”清正廉潔，勤儉節(jié)約，真誠。

愛、嚴、信、融、導、激、容、活、恒、細

店長必須首先塑造自己。如同蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培養(yǎng)，良心要靠良心來熏陶，對祖國的忠誠要靠真正的為祖國的服務來培養(yǎng)?！薄　?/span>

1. 個人魅力

1、道德魅力

2、親和力

3、榜樣力

4、工作力

1. 學習能力

學習要解決的三個“為什么”

1、為何要學？----店長一定要成為行內(nèi)的專家

2、學什么？

3、如何學？

1. 系統(tǒng)思考力

店長要會如下幾種思考模式

1、要學習整體地思考問題

2、要學會本質(zhì)地思考問題

3、要學會發(fā)展地思考問題

“看不見不等于不變”

1. 意志力

成功最重要的個人素質(zhì)力量

1、店長你有意志力嗎？----你的團隊要建立攀登型文化

2、意志力的表示形態(tài)

3、我們可以做得更好

1. 培訓能力

店長做好培訓工作的五大要點

1、善于學習和總結

2、善于發(fā)現(xiàn)下屬學習需求

3、學會做培訓計劃

4、提高自身的培訓能力

5、 堅持到底

二 店長每日工作流程

營業(yè)前

1. 啟動電器及照明設備

2. 召開晨會

• 檢查儀容儀表

• 公司政策及當天營業(yè)活動的公布與傳達

• 前日營業(yè)情況的分析，工作表現(xiàn)的檢討

• 培訓員工，交流成功售賣技巧

• 激發(fā)工作熱情，鼓勵員工士氣

• 安排衛(wèi)生清潔分區(qū)工作

1. 組織早上分區(qū)點/補貨，清點下放備用金

2. 核實前日營業(yè)報表，回傳公司相關部門

3. 巡查店鋪所有硬件設施是否運轉(zhuǎn)正常，如若不正常要及時匯報相關負責人檢修

營業(yè)中

1. 隨時檢查員工儀容儀表、整理工服、佩帶工牌

2. 督導收銀作業(yè)，隨時掌握銷售情況

3. 控制賣場的電器及音箱設備

4. 隨時提醒備齊打印紙、包裝袋以便隨時使用

5. 監(jiān)督店鋪人員維護賣場、庫房的環(huán)境整潔

6. 根據(jù)季節(jié)變換商品陳列

7. 賣場巡視注意形象、行跡可疑人員，防止貨物丟失和意外事故的發(fā)生

8. 整理公司公文及通知，做好促銷活動的開展前準備和結束后的收尾工作

• 及時主動協(xié)助顧客解決消費過程中的問題

• 收集市場信息，做好銷售分析

• 隨時留意導購人員銷售服務問題及時糾正

營業(yè)中店鋪環(huán)境稽核規(guī)范

1. 門口招牌LOLG標完整，清潔

2. 通道、門口、地板、天花板及墻身整潔

3. 商品、機器設備、貨架整潔

4. 收銀臺桌面、電腦設備清潔

5. 休息區(qū)域衛(wèi)生狀況

6. 店鋪后倉綜合衛(wèi)生狀況

7. 洗手間衛(wèi)生狀況

8. 商品吊牌規(guī)范收整

營業(yè)中店鋪陳列稽核規(guī)范

1. 店鋪商品陳列規(guī)范，合理

2. 商品陳列數(shù)量

3. 陳列道具齊全，POP合乎時宜與促銷商品相符

4. 陳列商品位置方向無誤/陳列商品沒有破損

5. 商品陳列整齊，豐滿

營業(yè)中店鋪文件管理稽核規(guī)范

1. 店鋪管理制度齊全

2. 店鋪歷史資料整理，歸檔清楚

3. 店鋪財務報表清晰，明了

4. 顧客檔案，關系單位，部門資料齊全

5. 日常銷售，往來單據(jù)齊全，清晰

6. 公司發(fā)文通知，傳真資料保管清楚

營業(yè)中店鋪員工管理稽核規(guī)范

1. 員工工作態(tài)度是否端正

2. 員工個人形象是否合乎標準

3. 員工工作職責是否明確

4. 員工服務禮儀是否周到恰當

5. 員工商品綜合知識是否熟悉

6. 員工商品推銷技巧是否熟悉

7. 員工是否掌握防滅火知識

8. 零售小票，發(fā)票是否填寫正確

9. 熟悉公司商品的退換貨制度

10. 熟悉店鋪管理制度

營業(yè)中店鋪管理稽核規(guī)范

1. 背景音樂播放是否合乎規(guī)定

2. 店鋪燈光（招牌、室內(nèi)、櫥窗）合乎實際需要

3. 應急燈備量足夠

4. 滅火器數(shù)量齊全，并在使用期內(nèi)

5. 店鋪門、窗正常使用，符合安全需要

6. 室內(nèi)溫度屬于正常范圍

7. 店鋪營業(yè)證件齊全，有效

8. 休閑區(qū)桌椅、書本等適量適用

9. 商品、宣傳品齊全

10. 節(jié)假日/日常店鋪氣氛適宜

營業(yè)后

1. 開晚會

• 總結當日銷售情況

• 叮囑店員人生安全注意事項

• 安排晚上店鋪地板清潔工作

• 根據(jù)需求可做簡短培訓

1. 審核當日銷售帳物情況，填寫好當日營業(yè)報表

2. 營業(yè)款核對并妥善保存，留好備用金

3. 檢查電器設備是否關好，杜絕火災隱患

4. 檢查門窗是否關好，店內(nèi)是否還有其他人員

5. 鎖好門窗拉下安全防護門

三 店務管理

人員    商品      帳目          顧客       綜合

找人    陳列      營業(yè)款        數(shù)量       購物環(huán)境

培訓    搭配      備用金        質(zhì)量       政府關系

監(jiān)督    導購      商品帳        服務       市場信息

考核    訂貨      資產(chǎn)帳        關系       營業(yè)總結

培養(yǎng)    促銷      核算          經(jīng)營       反映/應

店長自我管理

店長自我管理――――思考定位

三心：

用心――――要良苦

用新――――要上進

用新――――要合理

二意：

公司利益高于個人利益

清除異議，達成意義

店長該關心什么？

1. 營業(yè)額               6  營業(yè)活動

2. 商品商圈             7  店鋪整潔

3. 顧客重客             8  教育培訓

4. 工作伙伴             9  競爭對手

5. 運營目標             10 檔案管理

店長的管理模式

走動管理――－現(xiàn)場第一

員工為何士氣低落《一》

1. 店長控制過嚴

2. 管理水平低

3. 缺乏溝通

4. 非公平對待

員工為何士氣低落《二》

1. 缺乏工作認可

2. 薪金制度不合理

3. 缺乏清晰的晉升政策

4. 缺乏對管理的信任

5. 不合理的銷售指標

6. 溝通技巧

7. 店長為何需要保持與員工的溝通

8. 店長如何與員工進行溝通

9. 注意說話的語氣

10. 店鋪人員管理

思考點：

在一個專賣店，為什么有些人沒事干，有些人忙死掉

現(xiàn)象：

能者多勞——多做多錯

  少做少錯——不做沒錯

專賣店人員的管理原則

挖人不如培養(yǎng)人——長遠投資概念

管人一定靠激勵——庫存銷售

店鋪留人靠考核——實習考核/日?？己?/span>

開店是為了賺錢，請人是為了銷售

終端人員管理錯誤

1. 招聘啟事——使用紅紙，反復粘貼，破損

2. 相信自己看到的——如看到員工休息，干活

3. 不教而誅之——二次錯誤和累計錯誤之區(qū)別

4. 心情管理——作為店鋪行為準則

5. 員工提升用時間衡量——好老師未必能做校長

思考：員工喜歡忙碌還是喜歡空閑

集體提成和個人提成哪種好？

集體提成：

優(yōu)點：全員作戰(zhàn)，凝聚力高，容易配合

缺點：大鍋飯，積極性差，容易內(nèi)耗

個人提成：

優(yōu)點：積極性高，收入和付出成正比

缺點：配合度差，員工不穩(wěn)定，服務質(zhì)量差