《TTT精品課程開(kāi)發(fā)及經(jīng)驗(yàn)萃取》課程大綱2天

如何讓企業(yè)完全站在主導(dǎo)地位，使培訓(xùn)的效益最大化,

完全符合當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)以自主性為主的發(fā)展方向。

使企業(yè)培訓(xùn)走上認(rèn)同文化、提高技能人才儲(chǔ)備的良性發(fā)展循環(huán)

----為您打造內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)

• 課程背景

培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒遣徽撀殬I(yè)講師自身成長(zhǎng)還是公司在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對(duì)于職業(yè)講師，提升自己的開(kāi)發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長(zhǎng)的捷徑。本課程將助您達(dá)成上述目標(biāo)。

• 培訓(xùn)方式

理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演練、作業(yè)實(shí)操、游戲體驗(yàn)、學(xué)員分享等。

• 課程時(shí)間  

2天1夜 （6小時(shí)/天）

• 課程對(duì)象  

企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、中基層骨干。

• 本課程五大特色：

1、實(shí)戰(zhàn)性：課程使用工作實(shí)際問(wèn)題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場(chǎng)模擬，分組研討，講師總結(jié)。

2、對(duì)抗性：培訓(xùn)本身就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分組對(duì)抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。

3、互動(dòng)性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、游戲體驗(yàn)、討論分享、答疑全程互動(dòng)。

4、精致性：實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，配備專業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng)，安排適宜，科學(xué)合理。

5、權(quán)威性：本課程符合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際，引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式，經(jīng)驗(yàn)豐富.

訓(xùn)練營(yíng)特色：內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)，形式互動(dòng)，工具落地，上臺(tái)練習(xí)，案例分析，結(jié)果輸出。

學(xué)員開(kāi)發(fā)出的課程結(jié)果：主題明確、邏輯清晰、設(shè)計(jì)互動(dòng)、工具案例、具體方法、思想升華。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

? 如何根據(jù)要求開(kāi)發(fā)一門(mén)課程，并制作課程教案；

? 掌握課程開(kāi)發(fā)必須注意的事項(xiàng)與需要避免的誤區(qū)；

? 如何進(jìn)行課前的需求調(diào)研分析,明確課程目標(biāo)；

? 學(xué)會(huì)制作講師講義的軟件操作技能，并設(shè)計(jì)好授課進(jìn)度.

? 優(yōu)勢(shì)課程設(shè)計(jì)中，掌握如何進(jìn)行課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；

? 通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取提煉運(yùn)用到工作中的方法。

       曹愛(ài)宏《TTT--精品課程設(shè)計(jì)與經(jīng)驗(yàn)萃取》課程安排

• 日期	時(shí)間	培訓(xùn)內(nèi)容
  第 一 天	9:00-12:00	開(kāi)營(yíng)典禮 + 開(kāi)篇破冰 + 自我介紹 + 視頻導(dǎo)入 第一章.課程開(kāi)發(fā)基本概述與模型 一、課程開(kāi)發(fā)須知 1、培訓(xùn)師預(yù)期完成的一個(gè)目標(biāo) 2、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)； 3、培訓(xùn)師的三種角色； 4、課程開(kāi)發(fā)的四原則； 5、材料的掌握搜集五種方法； 6、六種種常見(jiàn)問(wèn)題或誤區(qū) 二、常用培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型綜述與應(yīng)用 1、ADDIE模型2、問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型 第二章.培訓(xùn)需求調(diào)研與思維工具 一、什么是培訓(xùn)需求 二、培訓(xùn)需求要如何確定 三、需求調(diào)研的三個(gè)層面 四、四種調(diào)研對(duì)象與注意事項(xiàng) 五、課前調(diào)研的七種方法； 六、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具
  	14:00-17:30	第三章、優(yōu)勢(shì)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 一、課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 1、課程三段論           2、課程四段論 3、課程邏輯選擇         4、資料的掌握收集 5、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)       6、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)         7、余音繞梁的結(jié)語(yǔ) 8、四級(jí)大綱全目錄：一級(jí)目錄、二級(jí)目錄、 三級(jí)目錄、四級(jí)目錄 二、五線譜--時(shí)間段落的安排 1、時(shí)間線的設(shè)計(jì)           2、內(nèi)容線的設(shè)計(jì) 3、目的線的設(shè)計(jì)           4、方法線的設(shè)計(jì) 5、資源線的設(shè)計(jì)           6、五線譜案例練習(xí)分析 三、三類(lèi)課程開(kāi)發(fā)的注意事項(xiàng) 1、知識(shí)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？ 2、技能類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？ 3、態(tài)度類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？
  	18:30-20:30	四、每位伙伴上臺(tái)展示及點(diǎn)評(píng) 1、每位伙伴呈現(xiàn)自己課程 2、學(xué)員及講師點(diǎn)評(píng) 3、資源整合
  第 二 天	8:30-12:00	第四章. 課程教材PPT 課件設(shè)計(jì) 一．演示文檔的制作 1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)2、圖表數(shù)據(jù)的活用 3、色彩變化的表現(xiàn)4、動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用 5、操作時(shí)的小技巧 1.PPT、WPS軟件使用：字體運(yùn)用規(guī)范 2.PPT布局運(yùn)算法：加減乘除法 3.色彩選擇與色調(diào)：不同色彩有何不同含義 4. 版式設(shè)計(jì)五字要訣：衡、正、序、齊、空 5. 簡(jiǎn)單有用的PPT設(shè)計(jì)說(shuō)明；設(shè)計(jì)練習(xí)；設(shè)計(jì)運(yùn)用； 6、PPT操作技巧補(bǔ)充:講師常用的21個(gè)PPT技巧 7、實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員上臺(tái)展示課件設(shè)計(jì)技巧及自己的課件 三、開(kāi)發(fā)過(guò)程中的技能訓(xùn)練 1、具體的課程實(shí)用技巧； 2、提問(wèn)與練習(xí)；具體技巧練習(xí)與指導(dǎo)； 3、職業(yè)講師常用的那幾招....根據(jù)要求和架構(gòu)制作及修改課件
  	12:00-14:00	午餐、午休。
  	13:30-16:30	第五章 經(jīng)驗(yàn)萃取與萃取呈現(xiàn) 一、經(jīng)驗(yàn)萃?。?/p> 1、個(gè)人式萃?。鹤罴褜?shí)踐的來(lái)源/評(píng)估/個(gè)人式萃取步驟 2、訪談式萃?。涸L談全流程/訪談前準(zhǔn)備/訪談中提問(wèn)/訪談后整理 3、共創(chuàng)式萃?。汗矂?chuàng)式萃取的方向/原則/流程/注意事項(xiàng) 4、混合式萃取：個(gè)人+訪談式/訪談+共創(chuàng)+個(gè)人 5、經(jīng)驗(yàn)確定與升華：漏斗/權(quán)重/排除法 + 口訣/工具/話術(shù)化 二、萃取呈現(xiàn)： 1、案例類(lèi)呈現(xiàn)：短案例/長(zhǎng)案例/劇本式案例 2、文章類(lèi)呈現(xiàn)：微文/短文章/長(zhǎng)文章/HS 3、課程類(lèi)呈現(xiàn)：微課/短課程/長(zhǎng)課程 4、多媒體類(lèi)呈現(xiàn)：海報(bào)/圖片/語(yǔ)音/視頻 5、手冊(cè)類(lèi)呈現(xiàn)：手冊(cè)/圖書(shū) 三、業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn)萃取 聚焦：明確主題，拆成場(chǎng)景 /萃?。鹤罴褜?shí)踐，經(jīng)驗(yàn)顯現(xiàn) 呈現(xiàn)：案例呈現(xiàn)，高效復(fù)制 /應(yīng)用：經(jīng)驗(yàn)匯總，推廣復(fù)制 四、內(nèi)訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)萃取 萃取經(jīng)驗(yàn)——萃取牛人經(jīng)驗(yàn)，沉淀內(nèi)部知識(shí) 課程開(kāi)發(fā)——形成場(chǎng)景微課，匯總即成大課 組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目實(shí)踐課程小結(jié)。
  	16:30-16:40	合影、結(jié)業(yè)證書(shū)、頒發(fā)獎(jiǎng)品

1. 實(shí)際演練和PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng)

送您的禮物?放下而不放棄  ?爭(zhēng)氣而不斗氣  ?緊張而不慌張   ?隨和而不隨便

• 備注  

在合作中，本大綱會(huì)根據(jù)客戶的實(shí)際需要，酌情增減課程內(nèi)容；同時(shí)，各個(gè)模塊間是有邏輯順序的。

曹老師授課嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，順序 進(jìn)行，打印資料、需要物資會(huì)提前列出。

• 主講老師  

曹愛(ài)宏老師

曹愛(ài)宏老師版權(quán)課程證書(shū)

• 課程大綱

          《TTT--精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》線上課程安排

• 日期	時(shí)間	培訓(xùn)內(nèi)容
  2天完整進(jìn)行 或者 6-7次完成 2天完整進(jìn)行 或者 6-7次完成	1.5小時(shí)	開(kāi)營(yíng)典禮 + 開(kāi)篇破冰 + 自我介紹 + 視頻導(dǎo)入 第一章.課程開(kāi)發(fā)基本概述 一、課程開(kāi)發(fā)須知 1、培訓(xùn)師預(yù)期完成的一個(gè)目標(biāo) 2、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)； 3、培訓(xùn)師的三種角色； 4、課程開(kāi)發(fā)的四原則； 5、材料搜集五種方法； 6、六種常見(jiàn)問(wèn)題或誤區(qū) 二、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型--ADDIE模型
  	1.5小時(shí)	第二章.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析 一、什么是培訓(xùn)需求 二、培訓(xùn)需求要如何確定 三、需求調(diào)研的三個(gè)層面 四、調(diào)研對(duì)象與注意事項(xiàng) 五、課前調(diào)研的七種方法； 六、需求調(diào)研的注意事項(xiàng)； 七、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具
  	1.5小時(shí)	第三章、精品課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 一、課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 1、課程三段論           2、課程四段論 3、課程邏輯選擇         4、資料的掌握收集 5、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)       6、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)         7、余音繞梁的結(jié)語(yǔ) 二、完成四級(jí)大綱全目錄及演練： 1、一級(jí)目錄、2、二級(jí)目錄、 3、三級(jí)目錄、4、四級(jí)目錄 5、課程綱要設(shè)計(jì)的六種邏輯計(jì)劃 三、三類(lèi)課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)的注意事項(xiàng) 1、知識(shí)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？ 2、技能類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？ 3、態(tài)度類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？ 案例分析及實(shí)戰(zhàn)演練
  	1.5小時(shí) 實(shí)踐輔導(dǎo)	四.實(shí)踐作業(yè)：培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)之天龍八部法： 1、需求調(diào)研分析--每人根據(jù)自己的課程領(lǐng)域進(jìn)行需求分析　　　 2、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)--目的設(shè)計(jì)、標(biāo)題設(shè)計(jì) 3、內(nèi)容模塊展開(kāi)--思維導(dǎo)圖法、提綱及提綱細(xì)目 4、素材搜集整理--如何甄別合適的素材 5、教學(xué)方法確定--八種教學(xué)方法列舉· 6、亮點(diǎn)設(shè)計(jì)安排--自己的課程兩點(diǎn)在哪 7、課件教案設(shè)計(jì)--課程大綱完成后，轉(zhuǎn)換成課件 8、試講完善提升課程演練：
  	1小時(shí)授課 2小時(shí)輔導(dǎo)	第四章. 精品課程教材PPT 課件設(shè)計(jì) 一．演示文檔的制作 1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)2、圖表數(shù)據(jù)的活用 3、色彩變化的表現(xiàn)4、動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用 5、操作時(shí)的小技巧 三、PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng) 1.字體運(yùn)用規(guī)范 2.PPT布局運(yùn)算法：加減乘除法 3.色彩選擇與色調(diào)：不同色彩有何不同含義 4. 版式設(shè)計(jì)五字要訣：衡、正、序、齊、空 5. 簡(jiǎn)單有用的PPT設(shè)計(jì)說(shuō)明；設(shè)計(jì)練習(xí)；設(shè)計(jì)運(yùn)用； 6、講師設(shè)計(jì)課件常用的21個(gè)PPT技巧 7、PPT操作技巧補(bǔ)充 及自我演練 四、開(kāi)發(fā)過(guò)程中的技能訓(xùn)練 1、具體的課程實(shí)用技巧； 2、職業(yè)講師常用的那幾招....
  	2小時(shí) 實(shí)踐輔導(dǎo)	第五章、精品課程標(biāo)準(zhǔn)教材的規(guī)范 一．標(biāo)準(zhǔn)教材課件 1、課件包的規(guī)范2、工具包的規(guī)范 3、素材包的規(guī)范4、測(cè)試包的規(guī)范 5、優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng) 第六章、成果展示與輔導(dǎo)：學(xué)員展示自己開(kāi)發(fā)的課程與改進(jìn) 一、學(xué)員給大家展示自己開(kāi)發(fā)完成的課件 1、成果展示并點(diǎn)評(píng)：優(yōu)點(diǎn)與不足       2、輔導(dǎo)與提升 三、課程總結(jié)： 1、突發(fā)狀況的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì) 2、總結(jié)輔導(dǎo)課程，共享資料，結(jié)束整個(gè)內(nèi)訓(xùn)。

1. PPT、WPS軟件使用

2. 根據(jù)基本要求和課程架構(gòu)開(kāi)始做課件

1. 實(shí)際演練和課程落地

1. 操作方法

2. 根據(jù)自己的課題進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)課程架構(gòu)

3. 搜集相應(yīng)資料，為課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備

送您的禮物?放下而不放棄  ?爭(zhēng)氣而不斗氣  ?緊張而不慌張   ?隨和而不隨便

• 備注  

在合作中，本大綱會(huì)根據(jù)客戶的實(shí)際需要，酌情增減課程內(nèi)容；同時(shí)，各個(gè)模塊間是有邏輯順序的。

曹老師授課嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，順序進(jìn)行課程。

• 主講老師  

曹愛(ài)宏老師

曹愛(ài)宏版權(quán)證書(shū)

曹愛(ài)宏老師《郵儲(chǔ)銀行精英人員暨內(nèi)訓(xùn)師專項(xiàng)培訓(xùn)班》授課瞬間

曹愛(ài)宏老師《TTT---培訓(xùn)講師訓(xùn)練營(yíng)》公開(kāi)課合影

曹愛(ài)宏老師中國(guó)銀行《內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證》培訓(xùn)班合影

特別聲明：本課程版權(quán)由研發(fā)人曹愛(ài)宏老師所有，任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人若無(wú)曹愛(ài)宏老師書(shū)面授權(quán)不得引用。